Hej, jag heter Elisabeth Nilsson och jag jobbar på INL som ”Learning organization developer”. Jag har en bakgrund som fysiker, och har forskat inom atomfysik under många år, men jag har också ägnat väldigt mycket utav min karriär åt undervisning och utveckling av undervisning. Och det är nog snarast därför jag är på INL. Där ska jag jobba med lärande i största allmänhet. Lärande som leder till att vi samarbetar bättre, men också lärande som leder till att vi skapar dom kurser och aktiviteter som behövs.
Jag har fått sex frågor som jag ska försöka svara på. Den första frågan handlar om min favoritfärg. Varför jag har en favoritfärg, varför den ser ut som den gör och hur den är kopplad till vetenskap. Min favoritfärg är blått! Och varför? Ah, det är svårt att säga – jag tycker om att klä mig i blått, jag tycker det är en vacker färg. Men det kanske är kopplat till fysiken. Det kanske är kopplat dit därför att himlen är blå, och det är ett fysikaliskt fenomen som vi kan förklara. Himlen är blå därför att solens vita ljus sprids mot atmosfärens små, små partiklar i det som vi kallar för Rayleigh-spridning. Det blåa ljuset sprids mest, och därför är himlen blå.
Den andra frågan handlar om vem som är min favoritvetenskapare i historien. Det är jättesvårt att välja en! Men den första jag kommer att tänka på, han hette Ludwig Boltzmann. Det var en österrikisk fysiker som levde under andra halvan utav artonhundratalet, och han är upphovsman till det som vi idag kallar för den statistiska mekaniken. Boltzmann trodde stenhårt på att atom… att atomen och molekylen var dom minsta beståndsdelarna, och att atomernas och molekylernas rörelse – och deras mängd – byggde upp dom makroskopiska storheterna, som till exempel tryck och temperatur. Han införde också begreppet entropi, ett mått på naturens oordning, som är fantastiskt intressant och kopplat till sannolikhetsläran. Tyvärr var det inte så många som trodde på Boltzmann, och han var dessutom – ja kanske just därför – deprimerad. Han tog tyvärr sitt eget liv, alldeles för ung, och det var först efter hans död som hans stora erkännande kom.
Den tredje frågan handlar om vad som är min favorituppfinning – och varför. Ja här är det ännu omöjligare att välja en, så jag väljer två! Det som vi kallar för en skiftnyckel är ett av de absolut mest användbara verktyg som jag känner till. Skiftnyckeln är en svensk uppfinning, ja det är till och med så att den i vissa länder kallas för en ”svensknyckel”. Den uppfanns av en man som hete Johan Petter Johansson i slutet på artonhundratalet, och jag använder den ofta! Den andra uppfinningen som jag tycker att man ska prata om, den är mycket, mycket nyare. Den är femton är gammal bara, och den har sitt ursprung vid det universitet där jag har jobbat i många år, i Lund, i Sverige. Det var två stycken unga flickor på Industridesign-utbildningen som skapade en airbag för cyklister. Denna airbag, som kallas för ”Hövding”, är idag världens absolut säkraste hjälm för cyklister.
Den fjärde frågan; Hur skulle du förklara Nanoteknik och Nanovetenskap för vanligt folk? Ja, nano är inget ämne. Nano är ingenting som fysik och kemi eller så, utan Nanovetenskapen handlar om storlek. Det handlar om en skala. Dom flesta av oss vet att nano är någonting väldigt smått. Hur smått? Ja, det är nästan obegripligt, för en nanometer är en tusendel av en tusendel av en tusendels meter, och det är faktiskt inte möjligt att förstå. Jag brukar säja att människor förstår bara saker som är ungefär tusen nånting, eller en tusendel av nånting. Ja, vi förstår en tusendels meter – det är en millimeter. Och vi förstår ungefär hur mycket tusen euro är. Men när det kommer till en miljon? Ah, vi vet att vi kan köpa mycket saker för en miljon euro, men hur mycket är egentligen en miljon? Hur lång tid tar det att räkna upp en miljon sekunder till exempel? Tar det ett par timmar? Tar det ett par dagar? Eller tar det flera veckor? Nanovetenskap och Nanoteknik det är alltså en skala, och det är nånting väldigt litet. Och det som är så fascinerande, det är att där blir det helt oväsentligt att tala om fysik, kemi eller biologi. För en atom ser exakt likadan ut för en biolog, för en fysiker eller för en kemist när vi är nere på den skalan. Så därför är Nanovetenskapen och Nanotekniken det som förenar alla dom gamla klassiska vetenskaperna.
Nästa fråga, den femte, handlar om vad jag tror att den stora uppfinningen och innovationen för dom nästa tio åren kommer att vara. Ja, om jag visste det! Men jag hoppas verkligen att det handlar om något som gör den här världen till en lite bättre plats. Inte nåt som fixar våra problem, för det tror jag inte på, jag tror inte att tekniken kan fixa våra problem, men däremot så är jag helt övertygad om att teknik och naturvetenskap behövs för att vi ska förstå dom problemen som vi ställs inför. Och förstår vi dom, så kanske vi också kan rädda planeten, och förstår vi dom så kanske vi också kan tänka lite annorlunda.
Den sista frågan handlar om vad det är som är den främsta anledningen till att man ska bli vetenskapare – om man nu är en ung människa. Jag tror att alla människor behöver läsa teknik och naturvetenskap. Alla behöver nå upp till en viss nivå av teknik och naturvetenskap. Ska man sen bli forskare och vetenskapare själv, då krävs det mycket jobb, mycket studier. Men det som framför allt krävs – det är passion!
Hi, my name is Elisabeth Nilsson and I work at INL as Learning organization developer. I have a background as physicist and have been doing research in atomic physics for many years. But I have also dedicated a big part of my career to teaching and the development of teaching. And that’s probably the reason for me being at INL. There I’m supposed to work with learning in general. Learning leading to better methods of cooperation, but also learning which leads to the creation of courses and activities needed.
I have received six questions which I will try to answer. The first question deals with my favourite colour – why I have a favourite colour, why it looks as it does and how it’s connected to science. My favourite colour is blue! And why? Ah, that’s hard to say. I like to dress in blue, I think it’s a beautiful colour. But it might be connected to physics. It might be so connected since the sky is blue. And that’s a physical phenomenon we can explain. The sky is blue because the sun’s white light is scattered against the tiny, tiny particles of the atmosphere – in something we call Rayleigh-scattering. The blue light is scattered the most and that’s why the sky is blue.
The second question asks who my favourite scientist in history is. It’s really hard to choose one! But the first one that comes to my mind was called Ludwig Boltzmann. He was an Austrian physicist, who lived during the second half of the nineteenth century. And he is the creator of what we today call “statistical mechanics”. Boltzmann was a true believer in that the atom and the molecule were the smallest parts, and that movement of atoms and molecules – and the amount of them – built the macroscopic quantities, for example pressure and temperature. He also introduced the physical quantity entropy, a measure of the “disorder” of nature, which is really interesting and connected to probabilities. Unfortunately, there weren’t either many people who believed in Boltzmann, and he was also – well maybe just because of that – depressed. Unfortunately, he took his own life much too young, and it was not until after his death he was greatly acknowledged.
The third question is about which is my favourite invention – and why. Here it’s even more difficult to choose one, so I choose two! The thing we call a “skiftnyckel” (an adjustable wrench) is one of the most useful tools I know of. The adjustable wrench is a Swedish invention – well, it’s even called a “Swedish key” in some countries. It was invented by a man called Johan Petter Johansson at the end of the 19th century – and I use it frequently! The second invention I believe is worth mentioning, is considerably younger – it’s only 15 years old. Its origin is the university where I have worked for many years, in Lund – in Sweden. It was two young women at the School of Industrial Design who created an airbag for cyclists. This airbag, called “Hövding”, is today the world’s most safe bicycle helmet for cyclists.
The fourth question: How would you explain Nanotechnology and Nanoscience for laypeople? Well, nano is not a subject – nano is not like physics or chemistry or so, but Nanoscience is about size. It’s about scale. Most of us know that nano is something very small. How small? Well, that’s almost not possible to understand, because a nanometre is a thousandth of a thousandth of a thousandth of a meter – and that’s actually not possible to understand. I usually say that we people only understand things that are about a thousand something or a thousandth of something. Yes, we understand a thousandth of a meter – that’s a millimetre, and we understand about how much a thousand euro is. But when it comes to a million? Well, we know that we can buy a lot of things for a million euros, but how much is a million? How long does it take to count a million seconds, for example? Does it take a couple of hours? A couple of days? Or does it take several weeks? Nanoscience and Nanotechnology are a matter of scale, and something very small. And what’s so fascinating is that here it becomes totally insignificant to talk about physics, chemistry or biology. Because an atom looks exactly the same for a biologist, a physicist or for a chemist – when we are at that scale. That’s why Nanoscience and Nanotechnology is what unifies all the old classical sciences.
The next question, the fifth, is about what I believe will be the next big invention for the 10 years to come. Well, if I could tell! But I really do hope it will be something which makes this world to a better place. Not something that fixes our problems – I don’t believe in that; I don’t believe that technology can fix our problems. But on the other hand, I’m totally convinced that technology and science are needed for us to understand the problems we are exposed to. And if we understand them, we might also be able to save the planet. If we understand them, we might be able to think differently.
The last question is about the main reason for becoming a scientist – if you’re a young person. I believe that all people need to study technology and science – all have to reach a certain level in technology and science. If you then want to become a researcher – a scientist – then a lot of work is needed, a lot of studies. But what you need – above all – is passion!
Olá, o meu nome é Elisabeth Nilsson e trabalho no INL como Learning Organization Developer. Tenho experiência em física e há muitos anos que faço investigação na área da física atómica. Mas também dediquei grande parte da minha carreira ao ensino e ao seu desenvolvimento. E é provavelmente por essa razão que trabalho no INL. No INL trabalho com a aprendizagem em geral. A aprendizagem que conduz a melhores métodos de cooperação, bem como a aprendizagem que conduz à criação de cursos e atividades necessários.
Recebi seis perguntas às quais tentarei responder. A primeira pergunta diz respeito à minha cor favorita – por que tenho uma cor favorita, por que se parece como parece e como está ligada à ciência. A minha cor favorita é o azul! E porquê? É difícil de explicar. Gosto de me vestir de azul, acho que é uma cor bonita, mas pode estar ligada à física. Pode estar tão ligada, já que o céu é azul. E esse é um fenómeno físico que pode ser explicado. O céu é azul porque a luz branca do sol se dispersa contra as minúsculas partículas da atmosfera, nalgo a que chamamos Dispersão de Rayleigh. A luz azul é mais dispersa, por isso é que o céu é azul.
A segunda pergunta pede que diga quem é o meu cientista favorito da história. É muito difícil escolher um! Mas o primeiro que me veio à cabeça chamava-se Ludwig Boltzmann, um físico austríaco que viveu durante a segunda metade do século XIX. E é o criador daquilo a que hoje chamamos “física estatística”. Boltzmann acreditava fielmente que o átomo e a molécula eram as partes mais pequenas e esse movimento de átomos e moléculas, bem como as suas quantidades, construía as quantidades macroscópicas, como, por exemplo, a pressão e a temperatura. Ele também introduziu a entropia da quantidade física, uma medida da “desordem” da natureza, que é realmente interessante e que está conectada com as probabilidades. Infelizmente poucas pessoas acreditaram em Boltzmann e talvez só por causa disso acabou por ficar deprimido. Desgraçadamente tirou a sua própria vida muito jovem e só ficou bastante conhecido após a sua morte.
A terceira pergunta é sobre qual é a minha invenção favorita e porquê. Nesta é ainda mais difícil escolher uma, por isso escolho duas! Àquilo a que chamamos de “skiftnyckel” (uma chave-inglesa) é uma das ferramentas mais úteis que conheço. A chave-inglesa é uma invenção sueca e até se chama “chave sueca” nalguns países. Foi inventada por um senhor chamado Johan Petter Johansson no final do século XIX e eu uso-a muitas vezes! Creio que vale a pena mencionar a segunda invenção que é consideravelmente mais nova (tem apenas 15 anos). Teve origem na universidade onde trabalhei durante muitos anos, em Lund, na Suécia. Foram duas jovens da escola de design industrial que criaram um airbag para ciclistas. Este airbag, chamado “Hövding”, é hoje o capacete de bicicleta mais seguro do mundo para ciclistas.
A quarta pergunta: “Como explicaria Nanotecnologia e Nanociência para leigos?” A nano não é uma disciplina; a nano não é como a física, a química ou assim, mas a Nanociência trata-se do tamanho, trata-se de escala. A maioria de nós sabe que “nano” se refere a algo realmente pequeno. Mas quão pequeno? Isso é quase impossível de entender, porque um nanómetro é um milésimo de um milésimo de um milésimo de um metro e isso é, de facto, impossível de entender. Eu costumo dizer que nós, as pessoas, só entendemos as coisas que são à volta de mil algo ou um milésimo de algo. Sim, nós entendemos que um milésimo de metro é um milímetro e sabemos quanto são mil euros, mas e quando se trata de um milhão? Sabemos que podemos comprar muitas coisas por um milhão de euros, mas quanto é que é um milhão? Quanto tempo demora a contar um milhão de segundos, por exemplo? Demora algumas horas? Alguns dias? Ou demora várias semanas? A Nanociência e a Nanotecnologia tratam-se de escalas e de algo muito pequeno. E o que é tão fascinante é que aqui torna-se totalmente insignificante falar de física, química ou biologia, porque, quando estamos nessa escala, um átomo parece exatamente o mesmo para um biólogo, um físico ou para um químico. É por isso que a Nanociência e a Nanotecnologia é aquilo que unifica todas as antigas ciências clássicas.
A próxima pergunta, a quinta, é sobre o que eu acho que será a próxima grande invenção dos próximos 10 anos. Se eu soubesse…! Mas espero que seja algo que faça deste mundo um lugar melhor. E não algo que resolva os nossos problemas; eu não acredito nisso, não acredito que a tecnologia consiga resolver os nossos problemas. Mas, por outro lado, estou completamente convencida de que a tecnologia e a ciência são necessárias para compreendermos os problemas a que estamos expostos. E se os compreendermos, também poderemos salvar o planeta. Se os compreendermos, talvez sejamos capazes de pensar de forma diferente.
A última pergunta é sobre o principal motivo para te tornares um cientista, se és jovem. Eu penso que todas as pessoas têm de estudar tecnologia e ciência; todas têm de atingir um certo nível em tecnologia e ciência. Se queres tornar-te um investigador, ou seja, um cientista, então precisas de trabalhar e estudar muito, mas, acima de tudo, precisas de paixão!
Hola, me llamo Elisabeth Nilsson y trabajo en el INL como Learning Organization Developer. Tengo experiencia como física y he estado investigando la física atómica durante muchos años, pero también he dedicado gran parte de mi carrera a la enseñanza y a su desarrollo. Y es probablemente por eso que trabajo en el INL. En el INL trabajo con el aprendizaje en general. El aprendizaje que nos lleva a trabajar mejor juntos, pero también el aprendizaje que nos lleva a crear los cursos y las actividades necesarias.
He recibido seis preguntas que trataré de contestar. La primera pregunta es sobre mi color favorito. Por qué tengo un color favorito, por qué se parece así y cómo está conectado con la ciencia. ¡Mi color favorito es el azul! ¿Y por qué? Es difícil de decir: a mí me gusta vestirme de azul, creo que es un color bonito, pero tal vez esté conectado a la física. Puede estar conectado porque el cielo es azul, y es un fenómeno físico que puede ser explicado. El cielo es azul porque la luz blanca del sol se extiende a las pequeñas partículas de la atmósfera en lo que llamamos Dispersión de Rayleigh. La luz azul se extiende más y por eso el cielo es azul.
La segunda pregunta es sobre quién es mi científico favorito en la historia. ¡Es realmente difícil elegir uno! Pero el primero que me viene a la mente se llamaba Ludwig Boltzmann, un físico austriaco que vivió en la segunda mitad del siglo XIX, y que fue el autor de lo que hoy llamamos la «física estadística». Boltzmann creía firmemente que el átomo y la molécula eran los componentes más pequeños, y que el movimiento de los átomos y las moléculas, y su cantidad, acumulaban las cantidades macroscópicas, como la presión y la temperatura. También introdujo el concepto de entropía de la cantidad física, una medida del «desorden» de la naturaleza, que es estupendamente interesante y está conectado con la doctrina de la probabilidad. Desafortunadamente, no tantos creían en Boltzmann, y, tal vez precisamente por eso, se deprimió. Desgraciadamente se quitó la vida demasiado joven, y fue solo después de su muerte que la gente lo reconoció.
La tercera pregunta es ¿cuál es mi invento favorito y por qué? ¡Aquí es aún más difícil elegir uno, así que elijo dos! Lo que llamamos «skiftnyckel» (una llave inglesa) es una de las herramientas más útiles que conozco. La llave inglesa es una invención sueca e incluso en algunos países la llaman «llave sueca». Fue inventada por un hombre llamado Johan Petter Johansson a finales del siglo XIX, ¡y yo la uso a menudo! La segunda invención de la que debería hablaros es mucho más reciente (solo tiene 15 años). Se originó en la Universidad donde he trabajado durante muchos años, en Lund, en Suecia. Dos chicas jóvenes de la Escuela de Diseño Industrial crearon un airbag para ciclistas. Este airbag, llamado «Hövding» es hoy el casco más seguro del mundo para los ciclistas.
La cuarta pregunta; “¿Cómo explicaría la Nanotecnología y la Nanociencia a personas laicas?” Bueno, «nano» no es una materia. Nano no se parece en nada a la física y la química, pero la Nanociencia se trata de tamaño. Se trata de una escala. La mayoría de nosotros sabemos que nano es algo muy pequeño. ¿Pero qué tan pequeño? Bueno, es casi incomprensible, porque un nanómetro es una milésima de una milésima de una milésima de un metro, y, de hecho, no se puede entender. Suelo decir que la gente solo entiende las cosas que son alrededor de mil y algo, o una milésima de algo. Sí, entendemos que una milésima parte de un metro es un milímetro y sabemos aproximadamente cuánto son mil euros. ¿Pero y cuándo se trata de un millón? Bueno, sabemos que podemos comprar muchas cosas por un millón de euros, pero ¿cuánto es realmente un millón? ¿Cuánto tiempo lleva contar un millón de segundos, por ejemplo? ¿Tardará un par de horas? ¿Un par de días? ¿O varias semanas? La Nanociencia y la Nanotecnología tratan de escalas y son algo muy pequeño. Y lo que es tan fascinante es que no es absolutamente insignificante hablar de física, química o biología, porque un átomo se ve exactamente igual para un biólogo, para un físico o para un químico cuando estamos en esa misma escala. Por eso el campo de la Nanociencia y la Nanotecnología combina todas las ciencias clásicas y antiguas.
La siguiente pregunta, la quinta, es cuál creo que será la gran invención para los próximos diez años. ¡Si yo supiera! Pero espero realmente que se trate de algo que haga de este mundo un mejor lugar. No algo que solucione nuestros problemas, porque no creo en eso, no creo que la tecnología pueda solucionar nuestros problemas, pero, por otro lado, estoy absolutamente convencida de que la tecnología y la ciencia son necesarias para comprender los problemas a los que estamos expuestos. Y si los entendemos, quizá seríamos capaces de salvar el planeta, y si los entendemos, también podríamos pensar de manera un poco diferente.
La última pregunta es sobre la razón principal para convertirse en un científico, si eres joven. Creo que todas las personas necesitan estudiar tecnología y ciencia. Todo el mundo necesita alcanzar cierto grado de tecnología y de las ciencias. Si quieres ser un investigador, es decir, un científico, vas a necesitar trabajar y estudiar mucho. ¡Pero lo que se requiere por encima de todo es la pasión!